MODELAJE MATEMATICO CON ICHU (sesión)

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institución Educativa                              : “Mariscal Cáceres”

   1.2. Área                                    : Matemática

   1.3. Grado y secciones          : Cuarto “K”                          

   1.4. Fecha                                 : (III Trimestre)      

   1.5. Tiempo                                : 80 minutos

    1.6. Tema                                 : Modelaje Matemático con el Ichu

   1.7. Docente                             : Roy Isaías CCONISLLA PALOMINO

   1.8. Áreas articuladas             : Matemática, Ciencia, tecnología y ambiente yEducación por el Arte.

   

II. APRENDIZAJE ESPERADO:

Analiza la importancia de los materiales didácticos y para potenciar la creatividad e imaginación en matemática.

ACTITUD ANTE EL ÁREA:

Valora su capacidad creativa

III. SECUENCIA DIDÁCTICA/ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

FASES DE APRENDIZAJE	ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS	RECURSOS/ MATERIALES	TIEMPO (MINUTOS)
MOTIVACIÓN	Se realizará actividades iniciales pertinentes Motivaré narrando la aplicación y la utilidad de los materiales elaborados por los mismos alumnos es muy importante, enseguida los alumnos comentaran sobre los materiales.	Recurso  verbal	10
SABERES PREVIOS	Los alumnos participan activamente con  lluvia de ideas referentesen usos y aplicaciones en diferentes actividades.	Participación oral	05
CONFLICTO COGNITIVO	Después de la exploración de los saberes previos se presentará el  tema: 1. el ichu 2. vela, silicona, hilo y alfiler. El profesor realiza las explicaciones y aclaraciones pertinentes  y/o recurso verbal.	Pizarra,  tiza, mota,	10
PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN	Luego de la explicación realizada por el profesor, se facilitará materiales para su elaboración de los trabajos a realizarse por los mismos alumnos sobre el tema a desarrollarprevia indicaciones sobre riesgos en el procedimiento de la construcción de materiales	Vela Ichu Fosforo,	30
TRANSFERENCIA  Y/O APLICACIÓN	Los alumnos ejecutan lo aprendido, participando activamente  acerca de la construcción  y elaboración del material y exposición demateriales significativos para el tema	Oral	10
METACOGNICIÓN	Los alumnos reflexionan sobre sus aprendizajes, de cómo lograron sus nuevos saberes, qué dificultades tuvieron y para qué les servirá sus nuevos conocimientos acerca de los materiales educativos y su importancia	Oral	05
EVALUACIÓN	Se aplicará una prueba de completamiento	Escrita	10

IV. EVALUACIÓN:                          

CRITERIO	INDICADORES		TÉCNICAS	INSTRUMENTOS
Ejercicio ciudadano	Analiza la importancia de construcción y elaboración de materiales educativos en el proceso de aprendizaje.		Escrita	Prueba de completamiento
VALORES	ANTE EL ÁREA	COMPORTAMIENTO	TÉCNICAS	INSTRUMENTOS
RESPETO	Valora los trabajos obtenidos creativamente	Respeta al profesor y sus compañeros	Observación sistemática	-Lista de cotejo

V. BIBLIOGRAFÍA:

     - Texto del Ministerio de Educación                    4º

     -Manuel CoveñasNaquiche                                               4º           

                                                                                              Ayacucho, 02 dediciembre del  2011